Бути батьками – це мистецтво, і, як усі художники, батьки потребують вмілого керівництва і практичних порад, які спрямують їх старання й енергію в правильне русло.
Мережа – Дитячий сімейний клуб «Малібу» в м. Харкові, насамперед, орієнтований на своєчасний всебічний і гармонійний розвиток малюка, як особистості, а також психологічну підтримку батьків.
Наше гасло: «Щастя – це посмішки дітей».
Програма «Свідоме батьківство від зачаття до школи» включає 5 ступенів розвитку і розрахована на 6 років навчання.
Перша сходинка – допологове виховання. Заняття з майбутніми матусями.
Друга сходинка – патронаж новонародженого і супровід малюка на першому році життя.
Третя сходинка – для дітей від 6 місяців до 2 років. Включає в себе два комплекси: оздоровлююча та розвиваюча програма «Фітнес з мамою» та для дітей 1,5 – 2 років комплексні, загально-розвиваючі заняття.
Четверта сходинка – для дітей 2 – 4 років. Два рівня. Перший рівень для діток 2-3 роки і другий рівень для діток 3-4 років. Корекційно-розвиваючі заняття.
П’ята сходинка – для дітей 4 – 7 років два рівні. Перший рівень для дітей 4-5 років, другий рівень 5-7 років. Підготовка до школи.
Також додаткові програми:
- Образотворча студія «Семицветик» для дітей 5 – 8 та 9 – 13 років.
- «Юний економіст» для дітей 6-9 років
- Група продовженого перебування 3 дні по 3 години для дітей 2,5 – 3,5 років.
- Індивідуальні психокорекційні заняття для діток 3-7 років
- Навчальні тренінги для батьків
- Свята та дні народження
- Консультації дитячого психолога
Перша сходинка Програма «Квітка життя» з підготовки до свідомого батьківства та пологів включає:
- Психоемоційні особливості вагітної. Стилі переживання вагітності, їх зв’язок зі стилями материнства.
- Харчування вагітних.
- Ключові потреби жінки в пологах (Г.Дік-Рід, М. Оден) і можливості їх задоволення в умовах сучасного українського пологового будинку.
- Техніки роботи з тілом у період вагітності та в процесі пологів.
– Голосіння і типи дихання при пологах.
– Пози при пологах.
– Техніки релаксації.
– Гімнастика, горизонтальний пластичний балет (Н.Н.Єфіменко). - Введення в аквапідготовку. Прийоми роботи з тілом і диханням у басейні.
- Методи психокорекції в роботі з вагітними.
- Теорія базових перинатальних матриць С.Грофа в аспекті підготовки до народження дитини та способи опрацювання базових перинатальних матриць у процесі підготовки до пологів.
– Арт-, музикотерапія.
– Рольові ігри.
– Казкотерапія. - Аквапідготовка як ефективний метод опрацювання базових перинатальних матриць
- Знайомство зі світом малюка
- Період пологів з позиції дитини
- Перебування в пологовому будинку. Догляд за малюком.
- Грудне вигодовування.
- Дієта для годуючих матерів.
- Передумови та умови психічного розвитку новонародженої дитини.
- Особливості періоду новонародженості.
- Інтелектуальний та емоційний розвиток малюка.
Друга сходинка. Патронаж новонародженого
- складання індивідуальної програми розвитку малюка, враховуючи перебіг вагітності та пологів (доношена, переношена, недоношена дитина)
- навчання плаванню
- знайомство з оздоровлюючою гімнастикою і масажем, враховуючи індивідуальні особливості малюка
Третя сходинка:
Для дітей від 8 місяців до 1 року. Фітнес для мам з малюками.
В основі авторська програма. На заняттях разом з малюком Ви весело і з користю проведете час у компанії з фітболами, м’ячами, гімнастичними палицями. Приємним доповненням до спільної співпраці Вас із малюком стануть віршики, потішки, пальчикові ігри, ритміка, танець і творча майстерня, де Ви будете разом з малюком створювати свій казковий світ. Прийшовши до нас у клуб, Вам не потрібно буде підібрати окремо групу з фітнесу для себе і групу для свого малюка. Ви приємно проведете час разом.
Для дітей 1 – 2 роки. Комплексні заняття
Завдання: Створити «сімейну творчу майстерню». Своїми діями, емоційним спілкуванням з крихіткою, залучити її до спільної діяльності, роблячи її важливою і значущою для малюка. Розвивати розумові здібності, прищеплювати навички соціальної поведінки. Дати можливість відчути себе самостійним і впевненим, прищепити нові форми поведінки. Знизити емоційну напругу. Створити позитивний емоційний настрій і атмосферу сприйняття кожного. М’який супровід у світ пізнання, щоб цей супровід був тільки поштовхом до подальшого пізнання дитиною світу. Щоб вона сам з величезним бажанням і задоволенням хотіла пізнавати нове все більше і більше.
Заняття спрямовані на:
- Встановлення довірливих відносин і співпраці дитини з дорослим і дітьми;
- Формування пізнавальної здібності;
- Розвиток здатності розуміти емоційний стан іншого і вміння висловити свій;
- Розвиток і вдосконалення рухової сфери.
В якості додаткового методичного прийому ми ввели заняття гри з піском. Адже такі ігри дуже природні, це те, чим дитина любить займатися, те, чого не боїться. Як відомо, діти з задоволенням граються у піску, тому що такі ігри насичені різними емоціями: захопленням, подивом, хвилюванням, радістю. Це дає можливість використовувати ігри з піском для розвитку, збагачення емоційного досвіду дитини, для профілактики та корекції її психічних станів. Пісок пропускає воду, тому, він поглинає і негативну енергію людини, стабілізує її емоційний стан.
Пісок має здатність «заземлювати» негативну психічну енергію. Спостереження показують, що гра з піском позитивно впливає на емоційне самопочуття дітей і дорослих, і це робить її прекрасним засобом для розвитку і саморозвитку дитини.
Четверта сходинка:
В основі авторської програми – казка з елементами методик М. Монтессорі, Н.Зайцева, Е. Даніловой, Желєзнова, Нікітіних, музично-ритмічні етюди, творчість з різноманітним матеріалом (тісто, природний матеріал, папір, серветки, фарби, камінчики, квасоля, картон, нитки тощо), з елементами тіньового, лялькового та настільного театру (емоційний розвиток малят, де вони вчаться співпереживати героям казок), пізнавально-розвиваючі ігри, ритмопластика (вміння володіти своїм тілом, слухати музику). На заняттях діти розвиваються духовно, інтелектуально й фізично. Заняття побудовано таким чином, що один вид діяльності змінює інший. Заняття розвиваючі та коригувальні, допомагають виявити причини страхів, тривожності, агресивності і через казку техніками пісочної терапії, арт-терапії, ігротерапії все це коригується. На заняттях батьки навчаться відчувати і розуміти свого малюка.
Заняття спрямовані на:
- Оволодіння деякими прийомами взаємодії батьків з дитиною раннього віку.
- Вміння вибудовувати кордони і приймати правила.
- Вміння помічати і приймати індивідуальні прояви дитини.
- Вміння поважати бажання і потреби малюка.
- Вміння бути активним співучасником дитини в її діяльності.
- Вміння залучати малюка в ігровий процес.
- Розширення знань, що стосуються ігор, вправ та інших видів взаємодії з дітьми раннього віку.
- Взаємодії малюків між собою і з іншими дорослими.
- Підготовка до садочку: розвиток комунікативних навичок, робота з тривожністю, страхами, агресивністю, імпульсивністю, сором’язливістю.
П’ята сходинка:
Для дітей 4-7 років. Підготовка до школи.
Розвиваючі психолого-педагогічні заняття спрямовані на розвиток пам’яті, уваги, уяви, логічного мислення, математичних навичок, підготовка руки до письма, розвиток мовлення, читання, творчих здібностей та психологічну підготовку до навчання (формування адекватної самооцінки, мотивації до навчання, впевненості в собі, уміння поводитися в колективі й адекватно реагувати на будь-яку ситуацію; вдосконалювати особистісні якості – чесність, старанність, відповідальність, дружелюбність, повагу до себе й оточуючих, прийняття себе і навколишнього світу).
Індивідуальні та групові психокорекційні заняття для дітей 3 – 7 років
У програмі: казкотерапія, лялькотерапія, арт-терапія, пісочна терапія, ігротерапія. Робота зі страхами, тривожністю, сором’язливістю, агресією та іншими проблемами.
Малюки до 3-ох років займаються з батьками.
Так само ви можете отримати кваліфіковану консультацію дитячого дошкільного та сімейного психологів.
Особливості: малі групи, індивідуальний підхід, дитина не втомлюється, тому заняття проходять зі зміною діяльності, заняття ведуть педагоги-психологи.